他們架起南京與世界溝通的橋梁

12月15日，南京公共外交協(xié)會(huì)舉辦2017南京公共外交梧桐獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮，來自英國、日本、德國、巴基斯坦、孟加拉國、韓國、美國等7個(gè)國家的11名國際友人受表彰。

南京公共外交梧桐獎(jiǎng)主要表彰在南京公共外交事業(yè)上做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)體。此次受表彰的外籍友人中，有堅(jiān)持傳播南京大屠殺真相的日本友人，有熱衷公益事業(yè)的留學(xué)生，有向海外推介南京投資環(huán)境的德國友人……他們用自己的熱情與執(zhí)著，架起南京與世界溝通的橋梁，為南京公共外交事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

傳播南京大屠殺真相30年，被稱為“日本良心”

“南京人民給我這個(gè)獎(jiǎng)，我很高興，這是對(duì)我的認(rèn)可和肯定！”今年70歲的日本教師松岡環(huán)對(duì)記者說。松岡環(huán)笑容柔和溫婉，講話輕聲細(xì)語。這個(gè)外表柔弱的老人，30年來90多次往返日本和南京，采集到300多名南京大屠殺幸存者、250名參與侵占南京的侵華日軍原士兵的證言，用圖片、影像、錄音和文字，向日本民眾傳播南京大屠殺真相。她的努力遭到日本右翼政黨的強(qiáng)烈打壓，但她卻30年如一日，堅(jiān)持揭露真相，為真相發(fā)聲。她被中國人稱作“日本良心”。

1988年，松岡環(huán)來到南京，看到了她在國內(nèi)從未見到的歷史真相?！叭哲娺M(jìn)入南京城后，對(duì)南京市民大肆屠殺、搶劫、強(qiáng)奸、縱火……”這些真相讓她當(dāng)場(chǎng)流淚。此后，松岡環(huán)往返日本和南京之間，采訪南京大屠殺幸存者，記錄下這些沉痛的往事。頒獎(jiǎng)當(dāng)天，她告訴記者：“我今天在南京看望了兩名幸存者，劉民生老人，還有王津老人?！?/p>

與此同時(shí)，松岡環(huán)還前往日本各地，訪問侵華士兵。那些老兵對(duì)南京大屠殺的細(xì)節(jié)描述與中國幸存者的證言在時(shí)間、空間上高度一致。松岡環(huán)在采訪日本陸軍第十六師團(tuán)士兵松村芳治時(shí)，經(jīng)過20多次耐心的溝通，松村芳治終于愿意開口，承認(rèn)自己除了屠殺中國市民，還強(qiáng)奸過中國婦女的罪行。松岡環(huán)說：“我所做的一切也是為了日本更好發(fā)展。真誠希望日本能夠在教科書中寫入侵略戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容，以此教育下一代。以史為鑒，才能開拓未來。”

掌握8國語言，“洋雷鋒”把做志愿工作當(dāng)作習(xí)慣

來自孟加拉國的尼哈德是南京航空航天大學(xué)的留學(xué)生。今年是他來到中國的第六個(gè)年頭了。在這6年間，他把自己的大部分業(yè)余時(shí)間都獻(xiàn)給了志愿活動(dòng)，小到地鐵站服務(wù)，大到G20峰會(huì)、南京青奧會(huì)，都有他的身影，“我沒做什么轟轟烈烈的事，只是把做志愿者工作當(dāng)作一個(gè)習(xí)慣?！?/p>

尼哈德的手機(jī)上有許多的新聞軟件，看到哪里有合適的志愿者招募，他都會(huì)在第一時(shí)間報(bào)名，同時(shí)他還加入了一些志愿者團(tuán)隊(duì)。做志愿者讓尼哈德交到了很多朋友，收獲了很多快樂。“我在社區(qū)教小朋友說英語，孩子們很喜歡我。我為遠(yuǎn)在西藏的小朋友們募集衣服、傳遞愛心……”尼哈德告訴記者，他還在各種志愿活動(dòng)中負(fù)責(zé)外賓接待、翻譯、導(dǎo)游等，這和他突出的語言天賦有關(guān)。除了孟加拉語、漢語、英語，他還掌握巴基斯坦語、印度語、尼泊爾語、西班牙語和阿拉伯語，共8門語言。

尼哈德告訴記者，在中國，人們常常說“中國夢(mèng)”，他理解的“中國夢(mèng)”就是大家一起加油奮斗，過上幸福的生活，建設(shè)強(qiáng)大的國家。作為一個(gè)外國人，他希望通過自己微薄的力量，幫助到更多的人，也希望通過自己的努力，讓更多的中國人了解孟加拉，讓更多的孟加拉人了解中國、愛上中國。

英國女教師走進(jìn)鄉(xiāng)村，教孩子們戲劇表演

英國人安妮·菲利普是南京國際學(xué)校的戲劇老師，有著20年的戲劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3年前，她開始參與“童心之翼”戲劇公益項(xiàng)目。有別于單一的物質(zhì)資助，該項(xiàng)目是通過戲劇這種藝術(shù)形式幫助來自不同家庭背景和生活環(huán)境的孩子，促進(jìn)融合教育。

業(yè)余時(shí)間，安妮·菲利普經(jīng)常到南京農(nóng)村和民工子弟學(xué)校，教孩子們戲劇表演。對(duì)于從未接觸過戲劇演出的孩子們來說，感覺特別新鮮。盡管英文溝通起來有障礙，但孩子們很快就融入其中，享受戲劇，玩得很開心。

“我教孩子們戲劇，通過戲劇教他們表演的方法、溝通的技巧、做人的道理……”安妮告訴記者，戲劇教育的目標(biāo)不是為了培養(yǎng)專業(yè)演員，而是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)戲劇的過程中，釋放天性，發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通，鍛煉協(xié)調(diào)能力，更好地認(rèn)識(shí)世界、融入社會(huì)。這期間，她帶著很多孩子登上舞臺(tái)，讓他們變得更加自信，她自己也收獲很多。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。