天津市政協(xié)委員呼吁關(guān)注“星星的孩子” 加強自閉癥康復服務(wù)專業(yè)隊伍建設(shè)

孤獨癥又稱自閉癥，多發(fā)生在3歲以前。數(shù)據(jù)顯示，中國孤獨癥人士數(shù)量超過1000萬，孤獨癥兒童數(shù)量超過200萬。天津兩會上，天津市政協(xié)委員、天津市歸國華僑聯(lián)合會常務(wù)副主席陳鐘林呼吁加強天津自閉癥康復服務(wù)專業(yè)隊伍建設(shè)，幫助更多“星星的孩子”走出“孤獨”陰影。

2020年7月，天津出臺《天津市人民政府辦公廳關(guān)于加強孤獨癥兒童康復服務(wù)的實施意見》，提出健全完善孤獨癥兒童篩查診治、早期康復服務(wù)、社會融合服務(wù)和人才支持等六大工作體系?！鞍凑者@一要求，現(xiàn)有康復服務(wù)機構(gòu)和從業(yè)人員的數(shù)量和服務(wù)質(zhì)量均亟待提升，否則會嚴重制約服務(wù)質(zhì)量和效果的獲得。”陳鐘林在提案中寫道。

據(jù)統(tǒng)計，2013年至2020年9月，天津累計篩查60.99萬名兒童，篩查率達到99%，確診兒童孤獨癥累計2774例。

“天津的孤獨癥兒童篩查已經(jīng)形成了體系。篩查后，確診兒童家長就會關(guān)心，下一步該怎么辦呢？”陳鐘林在接受中新網(wǎng)記者采訪時提出，“目前，可以改善孤獨癥癥狀的只有‘科學干預’，尤其是6歲前的早期干預。因此，加強孤獨癥康復服務(wù)專業(yè)隊伍建設(shè)尤為重要?！?/p>

針對此，陳鐘林提議，有計劃、有重點地開展康復服務(wù)機構(gòu)和特教學校教師專業(yè)培訓，引入和整合國內(nèi)外資源，提升從業(yè)人員理論水平和實踐能力，逐步滿足孤獨癥兒童早期干預、社會支持等方面的現(xiàn)實需求；開展普通幼兒園及學校教師孤獨癥通識培訓，使普校和幼兒園教師更多了解孤獨癥學生的需求和特點，培養(yǎng)更多資源教師和“影子老師”。

“同時，為儲備人才，需加大高?？祻图疤亟虒I(yè)人才培養(yǎng)力度。通過引進人才、加強國際合作等方式，將孤獨癥康復等特教課程引入高校心理、教育、醫(yī)學、社會工作等專業(yè)的課程體系，納入師范院校、醫(yī)學院校的必修課，條件成熟時建立相關(guān)專業(yè)?！标愮娏纸ㄗh。

陳鐘林呼吁，社會需要給孤獨癥兒童更多關(guān)愛：“孤獨癥兒童又被稱為‘星星的孩子’，有些孤獨癥兒童在某些方面展現(xiàn)出驚人的才華。希望社會更加包容、接納孤獨癥兒童，讓他們不再孤單，他們的父母和家庭也得到更多的關(guān)愛和支持?！?/p>

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。