興仁市積極打造青春健康教育立體網絡

今年來，興仁市以“政府牽頭、部門協(xié)作、衛(wèi)計承辦、齊抓共管”工作機制，建立起學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的青春健康教育網絡。

以學校教育為主體，將青春健康教育納入常規(guī)教學。從轄區(qū)中學和小學高年級學生入手，將“青春健康”教育納入常規(guī)教學，做到了教學內容有計劃、授課教師有教材、工作考核有目標的“三落實”。發(fā)揮了學校課堂教育主渠道的作用，實現(xiàn)了青春健康教育工作的常規(guī)化和規(guī)范化。同時，聘請市級專家，組建以教師為主體的區(qū)級“青春健康教育”講師團，深入轄區(qū)社區(qū)、學校、企業(yè)等，進行青春健康專題講座，系統(tǒng)講授了青春期的生理、心理知識以及相關的生活技能培訓。

發(fā)揮健康家庭指導站作用，讓青春健康走進社區(qū)。創(chuàng)建新型載體，拓展教育課堂，依托四個街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心開設健康家庭健康門診，由健康家庭指導師負責解答青少年的疑難問題，為處于青春期的青少年提供更加人文的關懷和幫助。把青春健康教育科教片、性與生殖健康知識光碟制作成精美的菜單目錄，實行菜單式需求服務。

搭建“家長學?！逼脚_，提高家庭教育參與度。在學校和轄區(qū)中設立“家長學校”，提高家長青春健康教育的參與度;組織親子聯(lián)誼會，架起父母與子女溝通的橋梁。

利用網絡資源，搭建現(xiàn)代化交流平臺。建立網絡家長學校，借助現(xiàn)代化信息手段，發(fā)揮家庭教育，通過設立的“親子學堂”、“家教論壇”等公眾微信號，傳遞給每個家庭，提高家長家庭教育水平，使廣大家長從“自然父母”轉變?yōu)椤昂细窀改浮?從而幫助自己的子女安全、愉快地度過青春期。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。