拉薩路小學“工業(yè)4.0”學程周啟動

不用坐在教室里學習書本知識，沒有繁重的作業(yè)任務，學生可以走進高校、網(wǎng)站、科技公司，親身體驗“智能試衣間”，對話智能機器人……本周，南京拉薩路小學五年級的孩子們迎來了幸福時刻——拉小“工業(yè)4.0”學程周啟動啦。記者昨天從啟動儀式上了解到，在為期一周的時間里，五年級同學們將帶著奇思妙想，開啟一場與人工智能的親密接觸。

有趣追著高科技的步伐探秘

據(jù)悉，“學程周”是拉小為不同年級的學生定制的課程，每學期集中利用一周學時（六年12周），以項目化的課程組織方式，引導兒童回到知識發(fā)生的現(xiàn)場，在真實的生活情境中，綜合運用多種學習方式，親歷知識發(fā)生和應用的過程。

拉薩路小學五年級級部主任韓芳告訴記者，在這一周的時間里，學生“不上課”，而是在老師的帶領下選擇一個小課題，進行自主的研究。比如今年五年級的主題是“工業(yè)4.0”，人工智能作為工業(yè)4.0主要元素，將成為孩子們的研究重點?！拔迥昙?0個班的孩子將分為五個大組，分別從‘衣·食·住·行·娛’五個維度開展項目研究，從研究交通工具的演變，暢想未來交通的設計到體驗先進的視聽設備；從深入了解家居網(wǎng)絡化綜合智能控制和管理到解答人工智能你在哪里……每個項目組將從生活出發(fā)，確定自己探究的小問題，進行現(xiàn)場探訪和體驗后，學生們還要制作‘美篇’展示研究成果?！?/p>

韓主任透露，這學期五年級的學程周還有一個“彩蛋”，學生們在經(jīng)過了一周的學程體驗后，還將以“人工智能時代，究竟是創(chuàng)意重要，還是技術重要”這一主題，展開一場精彩的辯論。

驚嘆原來這些都是人工智能

不用上課、不用寫作業(yè)，走進智造一線探秘，這樣的模式無疑備受學生歡迎。面對接下來豐富多彩的學程活動，學生們滿眼期待。

“我想擁有像鋼鐵俠那樣能飛天能作戰(zhàn)的科幻戰(zhàn)衣！”昨天的學程周啟動儀式上，小學生的童言引來在場同齡人的一片認同。不過，這個看似天馬行空的想法，在未來或許真的能夠成為現(xiàn)實。據(jù)悉，接下來的這一周，主攻“智能·衣”項目研究的學生，將深入智能科技企業(yè)，揭開服裝生產(chǎn)工序自動化的秘密，學生們還能親身體驗神奇的智能試衣間，站在鏡子前，就能一秒“換裝”。

其實，如今在生活的方方面面，都能看到人工智能技術的滲透。昨天的啟動儀式上，一個名叫“小雅”的智能音箱就成功吸引了全場小朋友的目光。算數(shù)、講故事、接受指令播放歌曲……當主人提出問題，小雅都能迅速給出回答，坐在記者身邊的一位小同學脫口而出：“它就像機器貓一樣神奇！”據(jù)悉，本次學程周的“智能·娛”項目組，將專門帶領學生探究“小雅”這樣的智能娛樂科技，學生們將參觀包括中國江蘇網(wǎng)在內(nèi)的媒體以及科技類企業(yè)，感受先進的視聽設備，體驗到更具科技含量的娛樂生活。

生動巧妙植入核心價值觀教育

拉薩路小學副校長陳寧介紹，“學程周”的特色課程目前已覆蓋一到六年級，不同的年級設置了不同的主題。比如去年這群學生的學程周就以“讀城”為主題，500多個孩子分為五個大組，分別從歷史、人文、建筑、藝術、民俗的角度，對南京進行解讀、研究。

陳校長特別表示，此次針對五年級學生設計的“工業(yè)4.0”主題學程周，其實是希望通過實踐體驗的形式，讓孩子們更直觀地體會到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵?！皬慕逃叩慕嵌葋碚f，我們除了教給孩子學科知識，更要引導和培養(yǎng)孩子的愛國情懷。而愛國，首先就從熱愛自己的家鄉(xiāng)、愛自己的生活環(huán)境開始?！标愋ｉL進一步介紹，這一次的工業(yè)4.0學程周，老師們從項目設置上精心挑選了一大批智能化的工業(yè)場館，通過帶領學生參觀智能研發(fā)中心、體驗人工智能產(chǎn)品，讓孩子們對城市以及國家的智造科技有更直觀的感受，在活動中培養(yǎng)他們的科技自豪感?！跋啾壬驳恼f教，這樣的浸入式教學更能夠被兒童們所接受?！?/p>

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。