貴州省教育事業(yè)改革發(fā)展成就綜述(下)

改革創(chuàng)新 辦人民滿意的教育

——貴州省教育事業(yè)改革發(fā)展成就綜述(下)

在全國率先實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)“校校有食堂、人人吃午餐”,貴州特色農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃惠及380余萬名學(xué)生,率先實施農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計劃;

在全國率先為所有鄉(xiāng)村中小學(xué)配備校醫(yī);

在全國率先實施建檔立卡貧困學(xué)生教育精準(zhǔn)扶貧資助,率先實行三年免費中職教育;

成為西部地區(qū)率先實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的省份之一。

……

昂首步入新時代的貴州,處處洋溢著決勝脫貧攻堅、全面同步小康的激情,書寫了后發(fā)趕超、化育桃李的新時代璀璨篇章。

新時代賦予了教育前所未有的重任。唯有銳意改革、激勵創(chuàng)新,才能讓教育改革發(fā)展持續(xù)深入,才能朝人民滿意的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

近年來,我省在深化教育綜合改革方面積極探索,做好頂層設(shè)計,印發(fā)實施了《貴州省教育綜合改革方案》。2015年,與教育部簽訂《教育部貴州省人民政府深化貴州教育綜合改革戰(zhàn)略合作協(xié)議》,獲得了教育部17項重大政策支持。同時,《貴州省深化考試招生制度改革實施意見》等一系列配套文件的相繼出臺,使得有關(guān)改革項目積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

為解決學(xué)前教育“入園難”“入園貴”等問題,我省多形式擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源,重點發(fā)展農(nóng)村公辦幼兒園、鼓勵扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展,并全面推進(jìn)集團(tuán)化辦園,以優(yōu)質(zhì)中心園攜手帶動薄弱園共同發(fā)展,初步建立了以集團(tuán)化辦園推進(jìn)縣域內(nèi)學(xué)前教育均衡發(fā)展的新機(jī)制。

為解決義務(wù)教育發(fā)展不平衡問題,2015年我省啟動實施“新兩基”(縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡和基本普及15年教育)攻堅,并以規(guī)范農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整等13項重點工作為抓手,集中精力抓好鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠、資源配置不均衡不完善等突出問題。目前,已全部實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡,64個縣基本普及15年教育。

為解決區(qū)域一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)特色不彰的現(xiàn)狀,我省高等教育瞄準(zhǔn)貴州發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進(jìn)貴州特色的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),引導(dǎo)和支持各高校按照“一校一策”原則實施一流大學(xué)建設(shè)。如今,貴州大學(xué)被國家列為世界一流學(xué)科建設(shè)高校,貴州大學(xué)宋寶安教授當(dāng)選為中國工程院院士,本土培養(yǎng)長江學(xué)者3人。

為解決職業(yè)教育與人工智能為標(biāo)志的新時代職業(yè)素養(yǎng)不匹配,課程體系、培養(yǎng)模式滯后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求的現(xiàn)狀,我省出臺中等和高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃,職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計劃。中高職院?！皟?nèi)涵建設(shè)”和“質(zhì)量提升”工程的開展,使我省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展格局進(jìn)一步構(gòu)建。

……

面對全國教育事業(yè)百舸爭流、千帆競發(fā)的態(tài)勢,貴州人只爭朝夕、雷厲風(fēng)行,從老百姓反映最強(qiáng)烈的問題入手,從最難改的領(lǐng)域入手,各項改革與創(chuàng)新次第展開,按下了貴州教育發(fā)展的快進(jìn)鍵,跑出了貴州教育的加速度,唱出了貴州教育的好聲音。

作為全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場,教育關(guān)乎貴州脫貧攻堅,更關(guān)乎貴州長遠(yuǎn)發(fā)展。貴州堅決把教育作為脫貧攻堅重大舉措,打好教育醫(yī)療住房“三保障”脫貧攻堅硬仗,構(gòu)建“校農(nóng)結(jié)合”“產(chǎn)教融合”的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深入實施學(xué)生精準(zhǔn)資助、辦學(xué)條件改善、農(nóng)村和貧困地區(qū)招生傾斜等“1+N”計劃,確保了所有貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育。

2016年,《貴州省教育精準(zhǔn)脫貧規(guī)劃方案(2016-2020年)》出臺,著力實施學(xué)生精準(zhǔn)資助計劃、職業(yè)教育脫貧計劃、辦學(xué)條件改善計劃、教育信息化推廣計劃、教師隊伍素質(zhì)提升計劃、農(nóng)村和貧困地區(qū)招生傾斜計劃、教育對口幫扶計劃、特殊困難群體關(guān)愛計劃等八大教育精準(zhǔn)脫貧計劃。

全面開通各級各類學(xué)校入學(xué)“綠色通道”,實行農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生按資助標(biāo)準(zhǔn)免費無障礙入學(xué);營養(yǎng)改善計劃實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校兩個“全覆蓋”;建立健全從學(xué)前教育到研究生教育的貧困學(xué)生資助政策體系……一系列惠民政策,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了堅實保障。2017年,貴州省高考考生首次達(dá)到40萬人,生源數(shù)量在全國排名第八,越來越多老百姓的孩子上得起學(xué)、愿意上學(xué)、能上好學(xué)。

從2017年秋季學(xué)期開始,我省啟動實施教育扶貧“1+N”計劃(以“校農(nóng)結(jié)合”為引領(lǐng)和突破,實施N項教育精準(zhǔn)脫貧計劃),全面啟動“校農(nóng)結(jié)合”定向采購農(nóng)產(chǎn)品工作,將全省各級各類學(xué)校后勤食堂對農(nóng)產(chǎn)品的需求與我省貧困縣、貧困戶組織生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品精準(zhǔn)對接。今年2月,我省出臺相關(guān)意見探索集團(tuán)化推進(jìn)“校農(nóng)結(jié)合”的做法,堅持需求引導(dǎo)與產(chǎn)業(yè)培扶結(jié)合、建生產(chǎn)基地與搭購銷平臺結(jié)合、扶貧與扶智結(jié)合,確保2018年全省學(xué)校食堂向貧困地區(qū)貧困戶采購農(nóng)產(chǎn)品占學(xué)校食堂采購總量的40%以上。

“校農(nóng)結(jié)合”工作實施一年來,在各地各校積極探索下,先后形成了黔西南州“貧困戶+合作社+配送中心+學(xué)?！蹦Ｊ?、西秀區(qū)“貧困戶+合作社+購銷平臺+學(xué)校”模式、貴州民族大學(xué)“菜園子直通菜籃子”模式和黔南民族師范學(xué)院“定點采購、產(chǎn)業(yè)培扶、基地建設(shè)、示范引領(lǐng)”等工作模式。

據(jù)統(tǒng)計,2017年秋季學(xué)期至2018年秋季學(xué)期(截至11月),全省省各級各類學(xué)校食堂累計采購農(nóng)產(chǎn)品達(dá)80.4萬噸,采購金額達(dá)53.33億元。初步實現(xiàn)了學(xué)校后勤有保障和貧困人口有增收的雙贏局面。

與此同時,省屬院校幫百村、優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校開辦精準(zhǔn)脫貧班、20個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育幫扶、全省高校服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命等工作的深入實施,也不斷推動著教育服務(wù)脫貧攻堅向縱深發(fā)展,更使得貧困地區(qū)、貧困群眾的教育獲得感和滿意度不斷提升。(記者　王雨)

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。