杭州下沙經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一批課教示范學(xué)校和學(xué)科進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推介

近日，開發(fā)區(qū)第一批深化課堂教學(xué)改革示范學(xué)校及深化課改示范學(xué)科經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)在學(xué)正小學(xué)報(bào)告廳舉行。開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究室全體教研員以及來(lái)自全區(qū)各學(xué)校的分管教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)處主任、教研組長(zhǎng)等近180人參加會(huì)議。會(huì)議還邀請(qǐng)到杭州市教科所俞曉東所長(zhǎng)擔(dān)任嘉賓點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)首先從深化課程改革的背景、進(jìn)程和意義等方面介紹開發(fā)區(qū)深化課程改革的基本情況，指出深化課堂教學(xué)改革示范學(xué)校及深化課改示范學(xué)科經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)的重要意義。緊接著，由開發(fā)區(qū)第一批深化課堂教學(xué)改革示范學(xué)校學(xué)正小學(xué)進(jìn)行專場(chǎng)匯報(bào)。學(xué)正小學(xué)從課堂教學(xué)改革的背景、課堂教學(xué)改革的理論思考及實(shí)施、課堂教學(xué)改革的成效及展望等三個(gè)方面進(jìn)行介紹。學(xué)校“學(xué)為中心”的教學(xué)理念及“三步四環(huán)”的課堂教學(xué)模式，給全體與會(huì)者留下深刻的印象。

學(xué)正小學(xué)陳利安老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《圖形探索》，生動(dòng)地展示了“三步四環(huán)”課堂教學(xué)模式的操作過(guò)程。每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，每一個(gè)學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，這是這堂課的鮮明特點(diǎn)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)五個(gè)學(xué)科的教師代表以學(xué)術(shù)沙龍的形式，講述他們?cè)谏罨n堂教學(xué)改革的路上所發(fā)生的故事。老師們?cè)诮?0分鐘的對(duì)話中，分享了課堂教學(xué)改革的具體做法、收獲以及困惑。從對(duì)話中，強(qiáng)烈感受到學(xué)正小學(xué)的老師們是一群有思想、有熱情、肯實(shí)干、善反思的團(tuán)隊(duì)，他們一直踐行著以生為本、學(xué)為中心的教學(xué)理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，核心素養(yǎng)明顯提升。

學(xué)正小學(xué)的三個(gè)版塊活動(dòng)展示結(jié)束后，市教科所俞曉東所長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，學(xué)正小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹關(guān)注學(xué)，以研究為主線，形成了學(xué)正經(jīng)驗(yàn)：打造一支團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化一項(xiàng)管理，改變一種風(fēng)貌。同時(shí)，他還就課堂教學(xué)改革的趨勢(shì)為在會(huì)的老師作了介紹，給大家指明了課改的方向、目標(biāo)和方法，開拓了大家的思維。

本次活動(dòng)中，還有啟源小學(xué)美術(shù)組、文海中學(xué)語(yǔ)文組、下沙一小語(yǔ)文組、下沙一小德育組、聽濤小學(xué)語(yǔ)文組分別進(jìn)行深化課改示范學(xué)科經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)科協(xié)同、課程整合、整合聚焦、悅讀樂(lè)寫、規(guī)范課堂等成為高頻詞匯，展示開發(fā)區(qū)學(xué)科課堂教學(xué)改革的最新成果，也體現(xiàn)老師們的教育智慧結(jié)晶。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。