上海體育學(xué)院多方面部署推動(dòng)中國特色一流體育大學(xué)建設(shè)

近年來，上海體育學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本理念，牢牢把握服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，主動(dòng)對(duì)接國家重大任務(wù)，堅(jiān)持以特色求發(fā)展，深入推進(jìn)建設(shè)具有中國特色、世界一流的體育大學(xué)。

堅(jiān)持國內(nèi)國外兩個(gè)資源統(tǒng)籌配置。學(xué)校面向新一輪改革發(fā)展，注重在資源統(tǒng)籌配置上下功夫，主要從國家戰(zhàn)略中發(fā)掘資源，面向國際化尋找資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的有力支撐與保障。一方面，堅(jiān)持對(duì)接國家戰(zhàn)略。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接“體育強(qiáng)國”“健康中國”建設(shè)戰(zhàn)略，主動(dòng)融入上?！拔鍌€(gè)中心”和全球著名體育城市建設(shè)規(guī)劃，有效整合全國和上海體育教育資源，服務(wù)國家“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”“全民健身計(jì)劃”和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)長三角體育一體化，為學(xué)校建設(shè)世界一流體育大學(xué)提供了資源保障。另一方面，堅(jiān)持國際視野。學(xué)校大力推進(jìn)實(shí)施“國際上體”計(jì)劃，對(duì)接國家“一帶一路”倡議，大力發(fā)展留學(xué)生教育，廣泛拓展合作辦學(xué)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)國際影響力。

堅(jiān)持教學(xué)科研兩個(gè)輪子協(xié)同驅(qū)動(dòng)?！笆濉逼陂g，學(xué)校充分把握和利用本科教學(xué)教師激勵(lì)計(jì)劃和高峰高原學(xué)科建設(shè)計(jì)劃兩大抓手，協(xié)同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)術(shù)研究能力的提升。在教學(xué)方面，建立健全對(duì)接國際標(biāo)準(zhǔn)的高端體育人才培養(yǎng)模式，探索建立對(duì)接“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略的高水平現(xiàn)代化競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式。在上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中取得歷史性突破，共有10個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。《服務(wù)“體育強(qiáng)國”戰(zhàn)略，建設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)促進(jìn)與運(yùn)動(dòng)能力表現(xiàn)專業(yè)群》成功入選首批上海高等學(xué)校一流本科建設(shè)引領(lǐng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目。在科研方面，學(xué)校按照“國家急需、世界一流、制度先進(jìn)、貢獻(xiàn)重大”的原則，建設(shè)支撐國家戰(zhàn)略的體育科技創(chuàng)新體系。與此同時(shí)，學(xué)校高度重視決策咨詢工作，充分利用自身體育特色，整合學(xué)校智庫平臺(tái)，大力推進(jìn)高端體育特色智庫建設(shè)，通過高質(zhì)量的知識(shí)貢獻(xiàn)和思想貢獻(xiàn)，提升學(xué)校的體育話語權(quán)。

堅(jiān)持學(xué)校學(xué)院兩個(gè)活力共同激發(fā)。近年來，學(xué)校大力推進(jìn)二級(jí)管理，明確校院兩級(jí)事權(quán)劃分。在“十三五”規(guī)劃中，明確提出“推進(jìn)校院兩級(jí)管理體制改革，明確學(xué)校與院系之間的事權(quán)劃分，進(jìn)一步理順學(xué)校與二級(jí)學(xué)院之間的關(guān)系，落實(shí)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)主體地位，健全二級(jí)學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，探索擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院管理自主權(quán)和辦學(xué)自主權(quán)，提高二級(jí)學(xué)院統(tǒng)籌發(fā)展能力。”近年來，學(xué)校大力推進(jìn)二級(jí)學(xué)院管理改革：一是改革原有的教研室為教學(xué)團(tuán)隊(duì)，淡化行政管理的色彩，強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院教學(xué)主體地位；二是探索綜合預(yù)算改革，增強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌權(quán)力；三是完善二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度、教授委員會(huì)治學(xué)制度和二級(jí)教代會(huì)、工代會(huì)等民主管理制度，健全教授治學(xué)、民主管理等在二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決策、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的落實(shí)機(jī)制。

堅(jiān)持教師學(xué)生兩個(gè)主體共享發(fā)展。學(xué)校以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為基本導(dǎo)向，推進(jìn)共享發(fā)展。一方面，學(xué)校堅(jiān)持以“人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)”為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重實(shí)現(xiàn)事業(yè)繁榮與主體發(fā)展的統(tǒng)一，讓每位老師、員工、學(xué)生都能找到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和空間，讓學(xué)生更有自豪感，讓教師更有尊嚴(yán)感，讓管理人員更有成就感。另一方面，用大學(xué)文化凝聚師生價(jià)值，學(xué)校進(jìn)一步建立培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長效機(jī)制，以“中國夢(mèng)”引領(lǐng)“上體夢(mèng)”，以師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)特色大學(xué)文化的傳承與創(chuàng)新，堅(jiān)持用核心價(jià)值凝聚人、宏偉目標(biāo)鼓舞人、光榮傳統(tǒng)影響人，美好事業(yè)激勵(lì)人，發(fā)揮好文化育人的功能。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。