海口：建高素質(zhì)教師隊(duì)伍 辦人民滿意教育

引入優(yōu)質(zhì)教育人才、塔式結(jié)構(gòu)強(qiáng)化隊(duì)伍培訓(xùn)、深化師德師風(fēng)建設(shè)?？?/strong>：建高素質(zhì)教師隊(duì)伍辦人民滿意教育

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。

教師隊(duì)伍建設(shè)的好壞，決定學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的高低。在海南全面深化改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師隊(duì)伍，是為海南建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和中國(guó)特色自由貿(mào)易港培養(yǎng)大批人才的重要保障。

黨的十八大以來(lái)，?？谑形?、市政府堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院及省委、省政府的決策部署，始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展位置，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，通過(guò)制度保障、建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制、引進(jìn)高素質(zhì)教師、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等多種方式，逐步打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

廣納賢才

壯大優(yōu)秀教師隊(duì)伍

人才興則海南興。教育作為海南發(fā)展的短板之一，迫切需要大批高素質(zhì)教師人才。近年來(lái)，海口市多措并舉，廣納教育賢才。

坐落于南渡江東岸的北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校于2017年9月正式開(kāi)學(xué)招生，盡管只有短短一年，其辦學(xué)成效卻已顯現(xiàn)。該校校長(zhǎng)王宏告訴記者，目前學(xué)校共有75名教師，這些教師均由北師大自主招聘，大部分為教育發(fā)達(dá)省份的骨干教師。

借力省外優(yōu)質(zhì)教育資源項(xiàng)目落戶?？?，今年9月剛剛開(kāi)學(xué)的北京大學(xué)?？诟綄傩W(xué)、附屬中學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)?？趯?shí)驗(yàn)學(xué)校也吸引了不少海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育人才加盟。

在省教育廳指導(dǎo)下，海口抓實(shí)“好校長(zhǎng)”“好教師”引進(jìn)工程，2015年-2017年成功引入28名來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)科骨干教師，“這些教師目前分布在海口市、區(qū)屬中小學(xué)，其中包括一些鄉(xiāng)村學(xué)校，這對(duì)?？诮逃獍l(fā)展，提升教育水平效果顯著?！焙？谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

近3年來(lái)，?？谑兄睂僬衅覆繉賻煼洞髮W(xué)公費(fèi)師范畢業(yè)生29名，從師資入口上確保質(zhì)量。?？诠k中小學(xué)校教師面向全國(guó)招聘，并對(duì)獲縣級(jí)及以上骨干教師年齡要求適當(dāng)放寬，吸引了不少外省優(yōu)質(zhì)名師積極參與。

“通過(guò)廣納人才，?？诮處熽?duì)伍結(jié)構(gòu)不斷更新，逐漸形成了年輕教師向?qū)W科骨干看齊，學(xué)科骨干向特級(jí)教師看齊的良好風(fēng)氣，大家在比學(xué)趕超中相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。幾年來(lái)，這樣風(fēng)清氣正的育人環(huán)境也造就了一批優(yōu)秀的教育帶頭人?！焙？谑姓f(xié)副主席、教育局局長(zhǎng)厲春透露，經(jīng)報(bào)請(qǐng)省人社廳審核，截至2018年8月，全市中小學(xué)（幼兒園）評(píng)選出領(lǐng)軍人才2名，拔尖人才18名。

塔式培訓(xùn)

推動(dòng)教師集體前行

如何解決?？谵r(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱、教師隊(duì)伍水平參差不齊、地區(qū)教育發(fā)展不均衡等歷史問(wèn)題？

“優(yōu)秀的隊(duì)伍看整體，一個(gè)人或許能走得很快，但一群人行走一定能走得更遠(yuǎn)。”?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長(zhǎng)陳素梅從事?？诮處熍嘤?xùn)工作多年，她對(duì)此深有感觸，“?？诮處熽?duì)伍要發(fā)展，必須集體前行?！?/p>

如何集體前行？海口一直在摸索——

2013年，海口嘗試組建18個(gè)青年骨干教師成長(zhǎng)助推站，涵蓋中小學(xué)各個(gè)學(xué)科，惠及324名教師。其培養(yǎng)模式是由一名特級(jí)教師或海南省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師主持，聯(lián)合多名相同學(xué)科骨干教師組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，招收多名?？谥行W(xué)優(yōu)秀青年教師為學(xué)員，針對(duì)學(xué)員教育教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，手把手、把脈式地為?？谑信囵B(yǎng)骨干教師。

經(jīng)過(guò)兩年的精心培育，助推站發(fā)展迅速，18個(gè)助推站中走出了17名海南省特級(jí)教師及多名海南省學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師，部分老師的作品甚至在國(guó)際比賽上獲獎(jiǎng)。

發(fā)展的同時(shí)，助推站也在慢慢摸索轉(zhuǎn)型。2015年，海口市教培院借“國(guó)培計(jì)劃”契機(jī)，將“青年骨干教師成長(zhǎng)助推站”轉(zhuǎn)型為由877名各級(jí)骨干教師組成五層塔式結(jié)構(gòu)的“送教下鄉(xiāng)學(xué)科工作坊”，通過(guò)定期送研送訓(xùn)送教下鄉(xiāng)，重點(diǎn)惠及瓊山區(qū)和秀英區(qū)的6363名鄉(xiāng)村教師，推動(dòng)紅旗中學(xué)、靈山中心小學(xué)等一批鄉(xiāng)村學(xué)校成長(zhǎng)。不少未被納入工作坊中的教師甚至幾番聯(lián)系教培院，希望能加入培訓(xùn)。

在此經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，?？谥鸩教剿鳌皡^(qū)域化集群式基地培訓(xùn)組長(zhǎng)學(xué)?！?，依托包含海南華僑中學(xué)、濱海九小等在內(nèi)的56所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及幼兒園，以一帶多，輻射周邊，構(gòu)建起全方位、全學(xué)科的培訓(xùn)體系，通過(guò)優(yōu)質(zhì)學(xué)校力量推動(dòng)海口學(xué)校集體前行；實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，優(yōu)化校長(zhǎng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)……

目前，海口還在積極探索由領(lǐng)銜專(zhuān)家、正副坊主、指導(dǎo)教師、坊骨干、坊員、坊員徒弟組成的“骨干教師學(xué)科工作坊”機(jī)制。通過(guò)六層塔式結(jié)構(gòu)打造，在惠及更多教師的同時(shí)，培養(yǎng)出一批品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家型、研究型教師人才，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

筑牢師魂

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)高為師，身正為范。學(xué)是師之骨，德為師之魂。

?？谑形?、市政府歷年來(lái)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視，省委常委、?？谑形瘯?shū)記張琦表示，?？趶V大教育工作者要不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，以良好的品格影響人、以高尚的情操引領(lǐng)人、以淵博的學(xué)識(shí)培育人。?？谑虚L(zhǎng)丁暉多次到?？谛陆?、擴(kuò)建的中小學(xué)調(diào)研，推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，并要求軟硬件一起抓，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

自2013年起，?？谶B續(xù)5年開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)集中整治，將每年9月設(shè)為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，并定期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，推行師德承諾機(jī)制。同時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，形成了《?？谑薪⒔∪行W(xué)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施方案》《海口市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法》等制度性文件，使師德師風(fēng)建設(shè)管理逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化。

制度搭建后如何保證落實(shí)到位？

?？诘淖龇ㄊ?，建立起由市級(jí)師德師風(fēng)培訓(xùn)者、區(qū)域化集群式師德師風(fēng)基地，以及中小學(xué)、幼兒園組成的師德師風(fēng)三級(jí)全員培訓(xùn)課程體系，由面至點(diǎn)，將師德師風(fēng)教育層層鋪開(kāi)，教職工覆蓋面達(dá)100%。

隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷強(qiáng)化，?？谑袔熧Y隊(duì)伍形象不斷被刷新，一大批師德先進(jìn)典型紛紛涌現(xiàn)——2017年，海口旅游職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記趙金玲被評(píng)為“全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵”，海南華僑中學(xué)教師李洪慶入選國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，周乃文、李燕華榮獲省“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)……

立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，?？谶€出臺(tái)相關(guān)文件提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，解決臨聘教師招聘、培訓(xùn)、薪酬、社保等管理問(wèn)題，從制度構(gòu)建上為教師隊(duì)伍創(chuàng)造良好的人才發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，積極探索縣管校聘機(jī)制和教師隊(duì)伍用人機(jī)制，擬出臺(tái)相關(guān)實(shí)施辦法，讓教師真正能上能下、能進(jìn)能出，激發(fā)教師隊(duì)伍更多活力。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。