聯(lián)升小學(xué)：聚焦核心素養(yǎng) ，探秘課堂教學(xué)

為切實(shí)開(kāi)展“農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升和均衡發(fā)展。12月13日下午，榮昌區(qū)“生本課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊全體成員、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的成員以及本次領(lǐng)雁工程教師齊聚聯(lián)升小學(xué)階梯教室，共同聆聽(tīng)來(lái)自重慶市沙坪壩區(qū)兒童藝術(shù)學(xué)校章光虎老師的專題培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)分兩部分，首先由章光虎老師為大家呈現(xiàn)一堂《用字母表示數(shù)》的示范課。章老師幽默風(fēng)趣的課前互動(dòng)為課堂打下了良好的師生關(guān)系，課堂氛圍輕松愉悅。章老師注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，在課堂中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、巧妙設(shè)難，碰撞出思維的火花，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了真正的思考和收獲。

隨后，章老師和參加此次培訓(xùn)的數(shù)學(xué)老師們，就這節(jié)課圍繞“核心素養(yǎng)”展開(kāi)了激烈的討論和反思，在是否可以將“字母式”也表示數(shù)這一問(wèn)題上擦出了火花。最后，章老師還給教師們作了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思》的專題報(bào)告。

此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師們對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行剖析和探討，幫助老師們掌握教育教學(xué)新理念，“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”產(chǎn)生的背景、價(jià)值、定位以及基本內(nèi)涵等內(nèi)容，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中真正落地生根。

                （撰稿：李小琴      審核：張德剛）

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。