我區(qū)首家青少年科學(xué)工作室在拉薩建成

拉薩市青少年示范性綜合實踐基地與中國科協(xié)青少年科技中心達(dá)成協(xié)議，并接受援助資金10萬元用于建設(shè)我區(qū)首家青少年科學(xué)工作室。目前，該工作室建設(shè)已完成并投入使用。

據(jù)了解，該工作室位于拉薩教育城青少年示范性綜合實踐基地內(nèi)，總面積100多平方米，可同時容納40余名學(xué)生開展活動。科學(xué)工作室按照功能，劃分為教學(xué)區(qū)、綜合實踐區(qū)；按照活動內(nèi)容，劃分為機(jī)器人搭建及編程區(qū)、3D打印操作區(qū)、無人機(jī)實驗區(qū)。

相關(guān)工作人員說，工作室依托拉薩市實驗小學(xué)，開設(shè)機(jī)器人社團(tuán)班，每周四、周五下午各安排一個班的學(xué)生參加機(jī)器人社團(tuán)班的活動，在專業(yè)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展機(jī)器人搭建及編程活動。同時根據(jù)青少年實踐基地課程體系建設(shè)及綜合實踐課程開設(shè)情況，積極發(fā)揮工作室場地設(shè)施優(yōu)勢，將科學(xué)、綜合實踐活動等科技類相關(guān)課程引入工作室，讓更多的學(xué)生體驗到科學(xué)的魅力和創(chuàng)新的樂趣。

“為了填補我區(qū)創(chuàng)客相關(guān)教育活動的空白，緊跟科技教育發(fā)展步伐，工作室系統(tǒng)引入了創(chuàng)客教育模式，著力培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作及動手能力，力爭為青少年打造了一個有條件、有氛圍、有吸引力的校外科技教育活動場所。”拉薩市青少年示范性綜合實踐基地主任扎平介紹，下一步，他們將與自治區(qū)科協(xié)共同推廣青少年科學(xué)工作室的建設(shè)，以該工作室為范本，利用3年時間，在全區(qū)范圍內(nèi)建立20個工作室，讓更多的基層青少年能經(jīng)常性地參加科技教育活動，以激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提升其科學(xué)素養(yǎng)，從整體上推動青少年科技教育事業(yè)發(fā)展。

西藏青少年科學(xué)工作室的建成，是我區(qū)青少年科技教育方面一次大膽的創(chuàng)新和嘗試，具有引領(lǐng)和示范作用。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。